É importante verificarmos até que ponto os currículos dos cursos de Letras, principalmente no que diz respeito aos estudos literários, estão em conformidade com as questões pós-modernas.
O impacto dos Estudos Culturais, por exemplo, promove uma revisão de conceitos como nação, identidade e cultura - o que naturalmente repercute sobre a organização e a prática pedagógica dos cursos de letras.
Outras questões: se o mercado de trabalho constitui o referencial para os formandos ao saírem da Universidade, então como estão sendo ministradas estas disciplinas? Qual é a principal preocupação dos responsáveis pelo estabelecimento dos currículos, já que o objetivo é o mercado de trabalho? As disciplinas dos estudos literários disponíveis nos currículos são oferecidas no mesmo nível para o futuro pesquisador e o futuro professor?
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